纷。”
“渔人甚异之……”
三个同学突然惊奇地发现,原本饶舌拗口的古文,他们居然会背了。
开始他们还背得很小声,后来越背越自信,声音也大了不少。
最后,他们三人一字一句,把这个320字的课文背完了,虽然有的地方还有点磕磕巴巴,但基本都能顺下来。
三个同学都非常惊喜:
“老师,我会背了!”
“我本来以为这篇课文老难了,没想到还挺简单。”
“我竟然也能背下一篇古文了!”
苏阳朝着他们弯弯眼睛:
“你们知道为什么昨晚你们没背课文,也没写作业,现在我一考,你们就能背出来了吗?”
陈磊:“因为这篇《桃花源记》简单!”
苏阳摇摇头:
“不。”
“因为你们刚才给同学们批默写卷,没批改一份就把课文看了一遍。每个人批14份,就认真看了至少14遍。”
“再把同学不会写,或者写错的句子订正过来,相当于又把容易错的句子又写了好几遍。”
“你们对这篇课文付出了这么大的功夫,怎么可能还不会背呢?”
姜鑫三人低着头,不说话。
在他们看来,背古文是件很麻烦的事,语句跟现在的普通话不一样,常常是背了这句忘那句。
苏阳继续说:
“我把你们叫过来改默写卷,就是想通过这件事告诉你们。”
“一个知识点,不管是一道题也好,一篇古文也好,一个很难的英语单词也好,只要你为它花了足够多的时间和精力,你就能掌握它。”
“各科老师布置作业,不是为了为难你们。”
“如果他们不布置作业,你们就不用写作业,他们也不用检查、批改四十多份作业,大家不都又省时又省力?”
“老师们可以有很多时间用来打游戏,刷视频。这样不好吗?”
“为什么他们明知道你们都厌烦,还是要留那么多作业呢?”
“他们就是希望能够你们能在他们当天讲过的知识点上,花费一些时间和精力去掌握,把知识点变成你们自己的。”
“你们都是聪明的同学,回去自己想想吧。”